Военный разговорник и переводчик до 1945 г.

  

 
Из показаний немецкого перебежчика, шофера штаба 9 армии вермахта, 1941 г.:
"Солдаты снова и снова говорят о том, как после войны они будут путешествовать от Нью-Йорка и Парижа до Лондона и Москвы. Везде они будут людьми высшего класса, остальные будут на них работать. Старший ефрейтор Шульц собирается жить в Москве и управлять фабрикой. Он часто говорит об этом и уже начал подбирать себе помощников и водителей. Ефрейтор Бюсс хочет после войны переехать на Украину со всей семьей, вести большое хозяйство. Унтер-офицер Берманн собирается бросить свою работу кассиром, чтобы владеть большим угодьем на Украине. Фельдфебель Рендике представляет себя в роли школьного инспектора и уже начал изучать русский язык"   
Источник: РГАСПИ, ф.17, оп.125, д.97, л.179

Из писем военнослужащего-связиста с Восточного фронта, 1943 г.:
"Существует возможность повысить свой профессиональный уровень без прохождения коммерческой практики. Нужно немного потрудиться - и все доступно. Всегда можно начать сначала и после войны будет столько возможностей: дорога будет открыта тем, кто прилежно трудится... Я выписал тетради по профессиональному образованию, есть много интересного, что можно сделать за счет военной части... Я твердо уверен, что после войны можно попасть на высокий пост. А для добровольцев на востоке существуют особые условия. Как вы понимаете, я решил после войны остаться на востоке. Я уже привык к местному климату и хорошо ориентируюсь... Итак, я выбрал литературу для подготовки к экзаменам, русский язык я также изучаю, ... в изучении русского я быстро продвигаюсь"
Источник: Государственный архив в Кобленце, Bestand 700, 153, No. 224-250

Действительно, в вермахте существовала система заочного профессионального образования и проведения учебных сборов (Lehrgang, Sonderlehrgang), которая была включена в общие планы идеологического воспитания и организации досуга. Для оккупационных войск предназначались также общие образовательные курсы "Запад", "Север" и "Восток", которые состояли преимущественно из страноведения и знакомства с языком оккупированных территорий. В конце 1941 г. была подготовлена 2 часть курса "Восток" ("Советская Россия"), а сам курс включен в учебные программы с 1942 г. В связи с возросшим спросом на учебник русского языка, из курса был выделен "Русский разговорник" и издан отдельной тетрадью.

Система заочного образования гармонично сочеталась с планами освоения восточных территорий (Generalplan Ost и Siedlungspolitik), которые предполагали создание оседлых поселений для демобилизованных военнослужащих на территории Генерал-губернаторства, Остланда, Украины и части территорий Европейской России. В период подготовки войны с СССР в ОКВ была открыта должность для уполномоченного по вопросам переселений (BW Sied), а 16 мая 1941 г. опубликована памятка для военнослужащих вермахта о заселении присоединенных восточных территорий, распространившая свое действие также на территории СССР. Кроме известных уже обещаний о преимущественной продаже прав собственности на земельные участки в адрес бывших военнослужащих, пямятка призывала повышать подготовку будущих поселенцев - буквально по тем же самым профессиям, которые оказались включенными в планы по заочному обучению вермахта!

Памятка была опубликована в HVBl 16.6.1941, воспроизводится: R.-D.Müller. Hitlers Ostkrieg und die deutsche Siedlungspolitik. Fischer Verlag, 1991, S.142-146